在国务院新闻办举行的新闻发布会上，杜玉波说，近三年来，中央财政下拨62亿元，专项用于解决进城务工人员子女上学问题。教育规划纲要进一步明确提出，以输入地政府管理为主、以公办中小学为主的“两为主”政策，确保进城务工人员子女平等接受义务教育。目前，在公办学校就读的近80%。

　　他指出，教育部对异地升学非常重视，鼓励和支持各地抓紧研究制订进城务工人员子女接受义务教育后，在当地参加升学考试的办法。教育部将会同有关部门、省市积极研究相关支持政策。

　　杜玉波说：“但需要明确的是，进城务工人员子女在就读地参加高考，不等同于‘异地高考’。‘异地高考’是指‘高考移民’，也就是学生为了更多地争取入学机会，到另外一个省份参加高考，这是教育部门不赞同的。”

　　杜玉波强调，流动人口子女在输入地的升学问题涉及很多方面，不只是教育问题，也涉及我国在推进城乡一体化进程中社会管理和公共服务体制问题，涉及城市管理、社会保障、外来人口与本地居民教育资源配置问题和户籍制度改革等，情况十分复杂，需要通盘考虑，权衡利弊。

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　　自主招生联考须保公平

　　杜玉波表示，教育部鼓励高校积极探索自主招生制度，并高度重视联考的考试安全及公平性。

　　杜玉波介绍，我国高校自主招生从2003年开始进行，试点高校主要是“985”和“211”高校，到2010年试点高校一共有80所。几年来，有3.9万名学生获得自主选拔录取公示资格，实际录取1.6万名。

　　“一些高水平大学进行自主招生联考，是对高校自主招生形式的新探索。”他说。

　　他表示，教育部鼓励高校积极探索，并要求试点高校根据学校自身特色及专业培养要求，着重对学生综合能力、学科特长和创新潜质进行考查；积极探索学校考核与高考、高中学业成绩及个人成长记录相结合的综合评价选拔方式；尤其高度重视联考的考试安全及公平性。据新华社电